Essa tal empregabilidade!

Essa tal empregabilidade
Samir Adnan Jbeili* - samirconsultoria@gmail.com

As grandes empresas alegam que estão em uma “época de mudanças”, em que procuram se modernizar e enxugar seus quadros de pessoal, é mais importante então a capacidade profissional do que a oportunidade almejada, exigindo que as pessoas tenham maior necessidade de aprender e se adaptar às mudanças exigidas pelo mercado. Mas eu pergunto, todas as épocas não são de mudanças!?

Nos idos de 1800, imperava os trilhos de ferros e suas Maria – fumaças levando o desenvolvimento a várias regiões do mundo. Era, no entanto, mais uma “época de mudanças .” Máquinas reduzindo o trabalho braçal, mas o anseio pelo desenvolvimento, fazendo com que as pessoas não parassem no tempo e se qualificassem para estar no exigente mercado de trabalho. Mas, pode se notar que de lá para cá, pouca coisa mudou.

Com a redução dos postos de trabalho devido a computadores e robôs que fazem o trabalho de vários homens, começa a surgir uma nova proposta onde as pessoas não procuram mais um emprego tradicional e sim, trabalho qualitativo, passando a oferecer soluções para os diversos problemas que as empresas possam enfrentar.

Esta nova ideologia das empresas e do trabalhador, que vem sendo chamada de empregabilidade, deve redirecionar as relações capital/trabalho na área da informação. As pessoas que quiserem progredir devem buscar o (auto) desenvolvimento.

Então, não devemos ficar de braços cruzados, esperando a melhor oportunidade no melhor momento, precisamos nos mexer e já!

O mais importante no perfil de um profissional é a sua disponibilidade em se dedicar completamente aos desafios de seu trabalho, superar as expectativas das empresas e mais do que isso, aprender a se relacionar - de verdade - com outras pessoas. Só assim, se descobre a real diferença entre máquina e o homem.

O conhecimento tornou-se o principal ingrediente do que produzimos, fazemos, compramos e vendemos. Resultado: administrá-lo tornou-se a tarefa econômica mais importante dos indivíduos, das empresas e do país.Você se conhece!?
Conhecer-se passou a ser a chave da virada para o sucesso profissional e realização pessoal.

Um dos pontos chaves na sua vida profissional é ter CRIATIVIDADE e fazer a DIFERENçA.

Faça a diferença desde já:
- Seja participativo sem esquecer-se das opiniões da equipe.
- Seja eficaz, sem ser desorganizado.
- Seja sincero, sem ser mal educado.
- Seja líder, sem ser chefe.
- Seja ético, seja honesto, seja coerente, seja amor, seja solução,
- Seja ouvido, seja olho, seja próspero.
- SEJA VOCê

Praticar sempre e manter em pleno funcionamento, os principais fundamentos do marketing pessoal, como: A habilidade do raciocínio; A formação da própria opinião; Respeitar a opinião alheia; Saber associar a imagem aos conceitos; Cuidar da própria imagem; gera dia a dia uma maior autoconfiança sem cair na tentação da prepotência.

Nestes últimos tempos, a importância óbvia da criatividade em parceria com o bom senso, tornou-se um fato evidente, imediato e necessário para a tal “empregabilidade”.

Lembre-se sempre, você pode transformar sua vida, depende só de você, pois a escolha é sempre sua.

*Samir Jbeili é Diretor de Vendas e MKT, Estrategista em Marketing pela UnB e Consultor de Marketing. Diretor de Marketing e Sócio proprietário da UnicEAD. Contatos: samirconsultoria@gmail.com

Por onde andam as amélias?

 
Por onde andam as amélias? 

Prof. Chafic Jbeili - www.unicead.com.br

Amélia: Um clássico do samba! Originado em 1942 da mente de Mário Lago e de Ataulfo Alves, dizia: “Nunca vi fazer tanta exigência. Nem fazer o que você me faz. Você não sabe o que é consciência. Não vê que eu sou um pobre rapaz? Você só pensa em luxo e riqueza. Tudo o que você vê, você quer. Ai, meu Deus, que saudades da Amélia. Aquilo sim é que era mulher. Às vezes passava fome ao meu lado. E achava bonito não ter o que comer. E quando me via contrariado Dizia: Meu filho, o que se há de fazer? Amélia não tinha a menor vaidade. Amélia é que era mulher de verdade”.

Na música, o contraste da sua atual mulher, uma dondoca insensível, exigente e insuportável sua ex deixa o artista saudoso de, chamada Amélia. Durante muito tempo este nome foi pseudônimo da mulher ideal. Aquela mulher compreensiva e que nos momentos de recessão não reclamava, mas ajudava superar crises. Já o sambista Wilson Batista parecia querer enfatizar mais o machismo da época em "Emília" – "Eu quero uma mulher que saiba lavar e cozinhar. E que de manhã cedo me acorde na hora de ir trabalhar...".

Entre umas e outras a busca pela mulher ideal vem de tempos muito mais remotos do que as décadas de 40 e 50. Adão já havia importunado Deus reclamando: “A mulher que tu me destes...” E hoje? Quem pode chamar sua mulher de Amélia? Ou, qual mulher se esforça para isso ou, ao menos, gostaria de ser chamada de Amélia? A Bíblia diz que “A mulher sábia edifica o seu lar...”, mas quem é a mulher sábia? A que teme ao Senhor? Isso pode ser o “princípio da sabedoria”, mas certamente não encerra a plenitude da sabedoria feminina em suas várias funções e diversidade de papeis sociais.

A executiva vaidosa de hoje é a neta moderna da Amélia dos anos 40 e filha da mulher delicada, chique e criativa dos anos 60. A inversão de valores; a deserção do homem interpretada como “modernização” de seus papeis extinguiram a Amélia, e a representação deste pseudônimo tornou-se antiquada e indesejada. Passar e lavar é coisa para máquinas. Comer no self-service é mais econômico. E que Wilson Batista compre um despertador se quiser levantar mais cedo.

Ainda que a mulher de hoje fosse a Amélia de ontem, isso por si só não bastaria. O homem de hoje também está muito mais exigente e “mal-acostumado” com a flexibilidade da vida moderna. A “amélia” de hoje seria apenas a essência de uma mulher polidinâmica.

A mulher ideal de hoje, não pode mais ser apenas a Amélia de ontem. Ela precisa incorporar outras personalidades para garantir o sucesso de seu relacionamento: Além da compreensão e humildade da “Amélia” e seu carinho materno em tempos de crise, precisa dispor, mesmo que de vez em quando, da maestria culinária de uma “Tia Anastácia” na cozinha. Precisa ser a “Tiazinha” ou a “Feiticeira” no quarto do casal e uma “Madre Tereza” no quarto dos filhos. Na sala, deve esbanjar a diplomacia e a intelectualidade de “Marília Gabriela”. E por aí vai...

De outra forma, qualquer falta de interesse ou destreza em se adaptar à esta forma multifacetada de ser a mulher ideal de seu amado, você o estimulará a persistir na busca e nas aventuras por cada e com cada uma destas brilhantes mulheres, ícones temáticos de nossa sociedade, em diferentes lugares e em diferentes tempos. Mal sabendo que você pode ser todas elas sem deixar de ser você mesma. Pois acredito que há uma Amélia, uma Tiazinha, uma Madre Tereza e uma Marília Gabriela adormecida dentro de cada mulher, pronta para despertar. A sabedoria apenas ajudará na escolha do lugar e tempo certo!

Prof. Chafic Jbeili

Consultor vivencial, Psicanalista, Psicopedagogo e Escritor.

CONSULTORIA - CURSOS - OFICINAS - PALESTRAS

Formação continuada e qualificação profissional

e-mail: chafic.jbeili@gmail.com

www.chafic.com.br | www.unicead.com.br

Montes Claros(MG) | Brasil

Docilidade é essencial!

Docilidade é essencial!
Prof. Chafic Jbeili – www.unicead.com.br

Quando a gente fala em pessoa bruta é comum vir à mente a imagem daquela pessoa grandalhona, rude, grosseira, mas nem sempre isso é verdade. O bruto pode ser algo de aparência bem singela, delicada, com aspecto meigo, mas realmente as aparências enganam tal qual o gato mosqueteiro no filme Shrek: Faz carinha de inofensivo e de repente desembainha a espada mostrando-se agressivo e feroz.

No filme “A espera de um milagre” o ator Tom Hanks interpreta um guarda penitenciário que executa a pena de morte de um inocente condenado pela sua aparência rude e ameaçadora. O filme, baseado num livro de Stephen King, relata o dilema moral entre a verdade sobre o fato criminoso e o preconceito sofrido por um dos condenados que, apesar da altura e aparência assustadora, tem alma de criança e o dom especial de curar.

Eu citei os dois filmes, pois ilustram exatamente a idéia central que quero expor neste texto. O contraste entre o real e o aparente capaz de nos confundir e nos fazer decepcionar com muitas pessoas ao longo de nossas vidas. Certa vez abaixei para olhar nos olhos de uma linda criança e ao tecer elogios ela me cuspiu na cara, os pais apenas riram. Adultos também fazem isso, mas substituem a saliva pelas palavras e expressões mais duras que encontram.

Essa decepção é algo que aparece nos relacionamentos com o tempo e, sobretudo, com a intimidade. Quando se descobre que aquela pessoa aparentemente doce é realmente uma toupeira, então resta a angústia da ingrata surpresa: a estupidez interna mascarada pela delicada feição vem à tona com toda sua pujança. O que era doce se acabou!

Aqui não cabe silogismo. Nem tudo que é belo por fora é bruto por dentro e vice-versa, porém há que se considerar as exceções e cuidar para prevenir-se delas ou aprender lidar com a reação indesejada da desconfortável descoberta.

Lembra do filme “Um anjo malvado”? Aquela criança de rosto angelical apresentava comportamento psicopata. E o filme “Dormindo com o inimigo”? Um cavalheiro carinhoso se mostra o algoz de sua esposa. Os filmes, assim como a vida estão cheios dessas belezas monstruosas. Agradáveis por fora, estúpidos por essência. Tudo é uma questão de tempo!

Infelizmente as pessoas são atraídas pela aparência e depois traídas pela realidade. O coração passa a desejar tudo aquilo que os olhos deslumbram até que o tempo possa revelar o que nos assusta de verdade: A falta de afabilidade em quem porta aparência angelical; ou seja, não é a feiúra estética que nos assusta, mas a debilidade de afetividade nas pessoas que a primeira vista nos parecem belas e atraentes.

Como é terrível estar, viver ou simplesmente trabalhar com pessoas que não temperam as palavras com amorosidade e, ao contrário, (co)respondem como quem cospe verbos bem articulados semelhantes a rajada de pedras.

O sujeito iracundo é um porre. Uma carne de pescoço. Apático e irascível, recolhe-se nas lembranças de uma infância emocionalmente miserável. Carente de tudo e de todos suas reações são quase sempre desproporcionais aos estímulos que recebe. Não desenvolveu inteligência social suficiente para escolher a melhor das várias formas que se tem para dizer ou fazer a mesma coisa. Prefere sempre fazer as coisas conforme o seu jeito estúpido de ser!

O grande sábio Salomão já advertia “A resposta branda desvia o furor, mas a palavra dura suscita a ira” [...] “A Língua dos sábios adorna o conhecimento, mas a boca dos insensatos derrama a estultícia”.

O pintor Michelangelo disse que "Uma coisa bela nunca causa tanta dor quanto quando não se pode ouvi-la nem vê-la". O jeito torpe de ser e falar encobre qualquer beleza mais aparente, causando ao interlocutor uma dor que não se pode explicar.

A estupidez é característica das crianças que cresceram sem desenvolver adequadamente suas emoções e por isso exprimem da pior forma possível suas opiniões e sentimentos. Quando alguém é privado de afeto na infância dificilmente se tornará um adulto amável e afável. Acabam solitários, sem amigos nem ninguém, pois raramente percebem que para conviver socialmente é necessário se desenvolver emocionalmente à despeito da criação que receberam.

Até marimbondo que escolhe viver com as abelhas pode aprender fazer mel. Parafraseando Vinicius de Moraes, os brutos e estúpidos que me perdoem, mas docilidade é essencial!

Abraços,

Prof. Chafic Jbeili

Consultor vivencial, Psicanalista, Psicopedagogo e Escritor.

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Curso Interpretação de Desenhos

Comprando este curso, presencial ou à distância, você receberá inteiramente grátis outro curso 80 horas "Importância do Lúdico para a aprendizagem", além de material EAD: Apostila eletrônica, slides online, videos online e leituras complementares inclusos na sala virtual e certificado impresso enviado ao final do curso para seu endereço via Correios!

"O curso contribuiu muito na minha formação como educadora especial e psicopedagoga. Sempre vi o desenho como um instrumento valioso na avaliação e intervenção com as crianças que trabalho, mas agora sinto que tenho as ferramentas necessárias para explorar melhor essa linguagem". (Betânia Moraes - Educadora Especial e Psicopedagoga)

LER MAIS OPNIõES DE ALUNOS

Leitura do Desenho Infantil
Interpretação de desenhos em abordagem psicopedagógica

áreas: Magistério, Ministério com crianças, Pedagogia, Psicopedagogia, Psicologia, Psicanálise.

Nível: Curso livre de atualização e qualificação profissional.

Objetivo: Oferecer atualização temática a acadêmicos e profissionais de nível superior, interessados no estudo do construto infantil e na aplicação prática da leitura dos desenhos para potencializar os processos ensino-aprendizagem e intervenções psicopedagógicas. Não se trata de técnica psicodiagnóstica cujas prerrogativas de estudo e aplicação são restritas a médicos e psicólogos. A abordagem é meramente psicopedagógica e de inspiração psicanalítica.

Público-alvo: Acadêmicos em fase de graduação ou especialização; Mestrandos; Doutorandos e Profissionais da Educação Infantil, Pedagogia, Arte terapia, Psicanálise, Psicologia, Serviço Social, Sociologia Clínica, Fonoaudiologia, Terapia Ocupacional e demais estudiosos interessados pela temática e pesquisa sobre o construto infantil com ênfase no desenho.

Duração estimada: Mínimo 15 dias, máximo 180 dias.

Metodologia EAD: Você acessa o AVA - Ambiente Virtual de Aprendizagem, estuda nas horas de sua conveniência, participa dos fóruns de estudo e tem até seis meses (180 dias) para apresentar as atividades avaliativas.

Carga horária 1: A DISTâNCIA: 80 horas.
Quem for fazer o curso somente à distância já pode efetuar o pagamento e iniciá-lo imediatamente.

Carga horária 2: SEMI-PRESENCIAL MOC: 80 horas, sendo um encontro presencial no dia 26/06 (10h/a) e 70 h/a em atividades indiretas, leitura de livros, artigos, textos complementares, pesquisas, interação em fórum na internet, além da coleta e leitura de três desenhos para fins avaliativos. Os participantes do curso presencial terão acesso ao curso em EAD por mais 06 (seis) meses.

Data de início no EAD: início imediato à inscrição sem necessidade de esperar formar turmas (exceto presencial). Você paga, preenche a ficha de inscrição e recebe orientações iniciais por e-mail.

Data de início turma EAD: Imediato!.

Data de início turma presencial MONTES CLAROS: 26/06 - das 8h às 17h.

LOCAL: Câmara de Dirigentes Lojistas de Montes Claros:
Av. Doutor Sidney Chaves, 447, Auditório do 2º andar (Dois lances de escada / sem elevador).

 

Opção de hospedagem para quem vem de outras cidades:
Pousada SESC/Montes Claros: (38) 3221-1018 - CLIQUE AQUI
Av. Deputado Esteves Rodrigues, 1124 - Centro - CEP 39400-215, Montes Claros - MG
Telefone: (38) 3221-1018 - Fax: (38) 3221-6555
(Despesas com hospedagem, locomoção e alimentação não estão inclusas no valor do curso)

CURSO PRESENCIAL com Apenas 50 vagas (capacidade do auditório II). Participação estará garantida somente com pagamento e inscrição devidamente realizados. Inscrições de última hora somente serão aceitas caso haja vagas remanescentes ou desistências.

Pré-Requisitos: Estar cursando ou ter concluído curso superior, mestrado ou doutorado nas áreas de Educação ou Saúde. Ter noções básicas de informática e internet para acessar os arquivos em biblioteca virtual, participar de Fóruns e abrir documentos em Word e PDF.

Tópicos abordados:
1)       Teorias do construto infantil;
2)       Fases do desenho infantil;
3)       Quadrantes da folha e seus significados;
4)       Cores: o que elas podem indicar?;
5)       Textura: energia e pressão no desenhar;
6)       Formas: análise geométrica das figuras;
7)       O desenho e avaliação psicopedagógica.

Tutoria: O facilitador neste curso será o Prof. Esp. Chafic Jbeili - Psicanalista, Psicopedagogo e Escritor. O prof. Chafic Jbeili utiliza recursos da psicanálise e da psicopedagogia para aprimorar processos de ensino-aprendizagem, desenvolver habilidades profissionais e descobrir potenciais humanos, tais como a capacidade de liderança, o trabalho em equipe, a motivação e a inteligência emocional aplicada em produtividade e resultados. Especialista em Psicopedagogia Clínica pela FACETEN/RR; psicanalista clínico pelo Instituto IMPAR; autor do livro Superando o Desânimo; membro fundador da Associação Brasileira de Medicina Psicossomática do Distrito Federal; professor convidado dos cursos de pós-graduação em Psicopedagogia e Docência do Ensino Superior do Instituto Educacional Multidisciplinar de Brasília – IMPAR e das Faculdades Santo Agostinho de Montes Claros; autor e tutor de diversos cursos nas modalidades presenciais e a distância pela UnicEAD. leia mais

Certificação: O certificado de conclusão (ver modelo) será emitido pela UnicEAD - Unique Tutoria e Mediação Didática Ltda. Somos associados da ABED - Associação Brasileira de Ensino a Distância e  ABMPDF - Associação Brasileira de Medicina Psicossomática do Distrito Federal. A emissão do certificado está de acordo com o que prevê a legislação vigente sobre cursos livres de atualização profissional e por isso está isento de qualquer reconhecimento. Sua base legal está na Lei de Cursos Livres, nº 9394/96 art. 67 e 87, inciso III e Parecer nº 64/2004 - CEDF..

Investimento:
Valor normal do curso para modalidade presencial é de R$440,00. Confira preços promocionais.
Oferecemos 50% desconto para grupos a partir de 3 pessoas, educadores, acadêmicos e associados CDL. GANHE TAMBéM DESCONTO REGRESSIVO POR ANTECIPAçãO DE PAGAMENTO:

Desconto Especial PREçO PROMOCIONAL COM DESCONTO REGRESSIVO PARA: Acadêmicos, Educadores, Grupos a partir de três pessoas e Associados CDL	Apenas R$119,00 em até 4X R$29,75 Já com desconto de 50% e sem juros no cartão de crédito!	Outras formas de pagamento
PRORROGADO até 21/06 Pagamento de 22/06 até 25/06 Pagamento a partir de 26/06	R$119,00 (em até 4X R$29,75) R$199,00 (em até 4X R$49,75) R$220,00 (em até 4X R$55,00)	Outras formas de pagamento

SOLICITE INFORMAçõES PELO ATENDIMENTO ONLINE:

Segunda à sexta das 14h às 19h
Ou pelo telefone (38)3082-0876
Ou pelo e-mail: secretaria@unciead.com.br

Faça sua pré-matrícula (reserva) neste curso.
Preencha o formulário abaixo:
A participação estará garantida somente com a realização do pagamento e
confirmação da vaga pelo tel (38)3082-0876.

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Educação Inclusiva

180 horas! Acesso por 1 ano!

Investimento total: R$ 289,00 ou 4x de R$ 72,25 sem juros no cartão de crédito!

EDUCAçãO INCLUSIVA (180h/a)

CURSO LIVRE EAD - Cursos livres são isentos de reconhecimento pelo MEC. leia mais >>

Apresentação:
Sendo um processo em que se amplia a participação de todos os estudantes nos estabelecimentos de ensino regular, a Educação Inclusiva é uma reestruturação da cultura, da prática e das políticas vivenciadas nas escolas de modo que estas respondam à diversidade de alunos. é uma abordagem humanística, democrática, que percebe o sujeito e suas singularidades, tendo como objetivos o crescimento, a satisfação pessoal e a inserção social de todos.

Nesse processo, Educação Inclusiva atenta a diversidade inerente à espécie humana, busca perceber e atender as necessidades educativas especiais de todos os sujeitos-alunos, em salas de aulas comuns, em um sistema regular de ensino, de forma a promover a aprendizagem e o desenvolvimento pessoal de todos.

Uma prática pedagógica coletiva, multifacetada, dinâmica e flexível requer mudanças significativas na estrutura e no funcionamento das escolas, na formação humana dos professores e nas relações família-escola, resultando em uma força transformadora, apontando para uma sociedade inclusiva.

áreas: Educação e Saúde de modo geral

Nível: Curso livre de atualização profissional.

Objetivo: Com uma filosofia bem definida e mundial, este curso tem por objetivo introduzir a pessoa no universo do ensino inclusivo, o qual não deve ser confundido com educação especial, que se apresenta numa grande variedade de formas incluindo escolas especiais, unidades pequenas e a integração das crianças com apoio especializado. A Educação Inclusiva é desde sua origem um sistema educacional voltado às crianças com deficiência e/ou com necessidades educacionais especiais que estão fora do ensino regular, baseado na crença de que as necessidades dessas crianças não podem ser supridas nas escolas regulares.

Público-alvo: Acadêmicos em fase de graduação ou especialização; Mestrandos; Doutorandos e Profissionais da Educação: Professores, diretores, pedagogos, psicólogos, psicopedagogos e pessoas em geral interessadas nesta temática.

Competências Adquiridas. Ao término do curso o participante estará apto a:

• identificar as bases históricas, as legislações e conceitos básicos da Educação Inclusiva.
• identificar as características de cada tipo de aluno com necessidades educacionais especiais e as dicas pedagógicas para cada um;
• elaborar as estratégias pedagogias e executá-las na elaboração e andamento de uma sala de aula inclusiva;
• ser um agente multiplicador do conceito e filosofia da Educação Inclusiva.

Duração estimada: Mínimo 15 dias, máximo 180 dias, conforme disponibilidade de tempo e participação de cada aluno. Curso individual e o participante não precisa acompanhar a turma.

Metodologia: Os participantes acessarão o AVA (Ambiente Virtual de Aprendizagem) pela internet (plataforma Moodle) onde poderão visualizar e baixar apostila, textos complementares, slides de apresentação, videos, além de interagir com o tutor e demais participantes via Fórum em atividade assíncrona, ou seja, cada qual estudará individualmente e acessará o AVA em horário de sua conveniência, tendo até seis meses para completar as atividades avaliativas e requerer o certificado.

Carga horária: 180 horas | Totalmente à distância.

Data de início: Início imediato à inscrição sem necessidade de esperar formar turmas. Você paga, preenche a ficha de inscrição e recebe orientações iniciais por e-mail.

Pré-Requisitos: Estar cursando ou ter concluído curso superior, mestrado ou doutorado nas áreas de Educação ou Saúde. Ter noções básicas de informática e internet para acessar os arquivos em biblioteca virtual, participar de Fóruns e abrir documentos em Word e PDF.

Conteúdo Programático:

MóDULO I - EDUCAçãO INCLUSIVA: HISTóRIA, CONCEITOS E LEGISLAçõES:

• DO ASSISTENCIALISMO à EDUCAçãO INCLUSIVA
• DA EDUCAçãO ESPECIAL à EDUCAçãO INCLUSIVA
• EDCAçãO INCLUSIVA: LEGISLAçãO INTERNACIONAL E NACIONAL
• LEITURA COMPLEMENTAR DO MóDULO: PRINCIPAIS DOCUMENTOS QUE FUNDAMENTAM A EDUCAçãO INCLUSIVA

MóDULO II - QUEM SãO OS ALUNOS A SEREM INCLUíDOS

• A PESSOA COM DEFICIêNCIA E SUA REALIDADE NAS ESTATíSTICAS BRASILEIRAS
• OS ALUNOS A SEREM INCLUíDOS
• DEFICIêNCIAS FíSICAS, NANISMO, POLIOMELITE, PóS-PóLIO, ESCLEROSE MúLTIIPLAS E PARALISIA CEREBRAL
• DEFICIêNCIAS SENSORIAIS: VISUAL, AUDITIVA E MúLTIPLAS DEFICIêNCIAS
• DEFICIêNCIA INTELECTUAL, SíNFROME DE DOWN, HIPERATIVIDADE, DISLEXIA, AUTISMO, SíNDROME DE ASPERGER E ALTAS HABILIDADES
• LEITURA COMPLEMENTAR DO MóDULO: AVALIAçãO DIAGNóSTICA: Identificar problemas e planejar soluções

MóDULO III - FATORES PEDAGóGICOS DA EDUCAçãO INCLUSIVA

• ASPECTOS PSICOLóGICOS DA INCLUSãO ESCOLAR
• AS PESSOAS COM DEFICIêNCIA INTELECTUAL
• INCLUãO Já NOS PRIMEIROS ANOS DE VIDA
• MUDANçAS ARQUITETôNICAS E O PAPEL DO PROFESSOR
• O PROJETO PEDAGóGICO, AS ADAPTAçõES CURRíCULAES E AS RELAçõES ENTRE ALUNOS COM E SEM DEFICIêNCIA
• NA SALA DE AULA INCLUSIVA
• OUTROS ASPECTOS E ATORES DA INCLUSãO ESCOLAR
• CONCLUSãO
• A ESCOLA INCLUSIVA E O NOSSO MOMENTO HISTóRICO
• LEITURA COMPLEMENTAR DO MóDULO: NãO EXISTE EDUCAçãO INCLUSIVA

Autoria e Tutoria:

Prof. Dr. Emílio Figueira - Psicólogo pela USC, pós-graduado em Educação Inclusiva, três especializações pela USP, atua há vinte anos como pesquisador-científico em instituições universitárias em duas linhas de pesquisas: Psicologia e Deficiência e Psicologia da Arte. Consultor em ambas as áreas. Têm 65 artigos científicos e 20 livros individuais publicados no Brasil e exterior. Doutorado em Psicanálise e extensão universitária em Docência do Ensino à Distância. Site pessoal: www.emiliofigueira.com.

Certificação: Todos os certificados serão emitidos pela UnicEAD em parceria com a OSCIP Associação Brasileira de Medicina Psicossomática do Distrito Federal – ABMP/DF, em conformidade com a legislação vigente sobre cursos livres de atualização profissional e por isso está isento de qualquer reconhecimento. Base legal: Lei de Cursos Livres, nº. 9394/96 art. 67 e 87, inciso III e Parecer nº. 64/2004 - CEDF.

IMPORTANTE: Como cada participante tem seu tempo de estudo personalizado, a emissão do certificado deverá ser solicitada individualmente por e-mail: secretaria@unicead.com.br.

180 horas! Acesso por 1 ano!

Investimento total: R$ 289,00 ou 4x de R$ 72,25 sem juros no cartão de crédito!